节约用电教案

节约用电教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的节约用电教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动时间：5月10日（延中环保日）

活动要求：结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。

活动准备：立式空调、《学习》P148

活动过程：

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿看图片欣赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）

二、讨论空调的用处

1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的.制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）

2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）

三、还有哪些节约用电的好方法：

1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）

2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）

3、找找幼儿园“节约用电”的标签

（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）

【教学目标】

知识目标：

1．通过活动获得家庭用电方面的知识。

2．学会节约用电的小窍门。

3、了解安全用电的常识。

能力目标：

1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。

2．培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。

情感目标：

1．培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。

2．培养学生自信心和强烈的求知欲。

3、增强学生保护环境，节约用电的意识。

【教学重点】

了解家庭用电知识及节约用电小窍门。

【教学难点】

电费的计算。

【设计思路】

本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：

1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。

2、活动中，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。

3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。

【教学准备】

计算机网络教室，多媒体课件。

【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。

2、师：同学们，刚才图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？

3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。

4、师：如果没有了电，我们生活会变成什么样子呢？

5、学生讨论后回答。

6、师：（课件出示图片）看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武

之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。

二、布置任务，自主学习，合作探究

1、师：首先请同学们看一下活动指南。

2、多媒体课件出示活动指南：

① 调查自己家中常用电器的功率；

② 连续三天记录家中各种电器的使用时间；

③ 调查当地居民用电的电费标准；

④ 制作并完成家庭用电情况调查表；

⑤ 搜集节约用电方面的小知识、小窍门；

⑥ 完成节约用电专题报告；

⑦ 为学校在节约用电方面提点合理化建议。

3、学生自由组合学习小组，进行活动。

4、教师巡视，并及时指导。

三、发布成果，学生互评

1、每组选派一名同学发布调查成果。

① 家庭用电情况调查表

② 节约用电专题报告

③ 学校节约用电合理化建议

2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。

师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗？

四、拓展延展，总结结束

1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一

现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗？（学生谈自己感想）

2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有

机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里

（邮箱地址：）我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。

【教学反思】

在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的`学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气。

通过回顾和反思，我认为比较成功环节有：

1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的图片，让学生说出它们都使用电这一共同特点。然后让学生想象没有电我们的生活将会变成什么样子。进而出示2008年2月湖南省郴州市因持续低温雨雪冰冻天气造成全市断电15天时市民生活的真实照片，并配以生动的讲解。这样的设计激发学生的学习兴趣。在学生直观地认识了电的重 ……此处隐藏7356个字……节能和环保的重要性，培养他们的爱护环境和珍惜资源的意识。

一、教案目标

通过此次教学活动，使学生养成良好的节能减排的习惯，认识到保护环境和勤俭节约的重要性，提高学生的环保意识和社会责任感。

二、教学过程

1.准备工作

首先，教师应根据班级的.实际情况，设计出适合的教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价等。同时，教师应对学生进行有针对性的宣传教育，让他们了解此次教案意义和内容。还可以邀请环保专家等人士来学校为学生讲授相关知识。

2.教学过程

（1）导入环节

在教案的开头，教师应做好启蒙工作，向学生介绍节能和环保的概念，让他们了解到环境保护的必要性和紧迫性，引导他们认识到自己的责任和义务。

（2）主体教学

接着，教师可以计划一系列节能行动，如：

①在教室里贴上倡议标语，告诉学生们要勤俭节约用电。

②将班级分成若干个小组，每个小组负责不同的用电设备，责任到人，监督互相之间的使用。

③鼓励学生制定和实施节能计划，比如在教室里安装定时器、开关灯以及各种设备，让学生津津乐道并乐在其中。

（3）总结性教学

在教学结束后，教师可以对学生进行总结性的教育和评价。通过提问、习题练习、口头问答等方式，让学生掌握相关知识和技能，并反思自己在日常用电中存在的不足之处，以期在今后的实践中不断完善。

三、教案效果

通过这次“大班节约用电教案”的实施，学生们渐渐认识到环保和节能的重要性，学会了如何合理使用电器设备，并在日常生活中将节能的理念应用到实际行动中。同时也提高了学生的自主学习和解决实际问题的能力，培养了学生的实践能力和创新意识，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

总之，教育班级节约用电，只需要我们每个人细心而又坚定的信念，我们一定可以让每个班级都成为一个能够节约用电的小社区，让这份绿色的信念在我们的心中扎根，开花结果，为我们和下一代留下更加美好的未来。

活动目标：

1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道，尝试更多新的排列模式。

2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。

重难点：在原有的排序基础上，尝试拓展不同的排序模式进行操作。

一、夏天真热呀（环节意图：通过讨论，说说使自己凉快的方法，为下一环节进行铺垫。）

1、夏天在马路上走，我们都会觉得很热，那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢？

2、小结：那今天我们就来造一条林荫道，让我们夏天走在马路上觉得很凉快的，好吗？

二、帮工人叔叔修路（环节意图：在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点，巩固abaabb的排序模式。）

●这是一条正在施工的林荫道，来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢？（巩固复习ab模式和aabb模式）

●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢？

●小结：原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的排，也可以两个两个间隔的排林荫道。

2、幼儿根据模式条的'提示，尝试接着排。

●这里还有很多没有施工完地林荫道，请你选择一条，先认真看看工人叔叔是怎么排的，然后接着往下排，修完这条林荫道。

●幼儿自己根据提示操作。

三、我的林荫道（环节意图：通过自己设计林荫道，拓展幼儿的排序模式。）

●你的林荫道是什么样子的说说看？（谁也像他一样是用一个间隔一个排的？）

2、教师快速看一遍，有错要先纠错。

3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道，现在想不想自己也设计一条小路呢？

（1）你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。

（2）想一想除了一个间隔一个排，两个两个间隔排，还可以怎么来排？

4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。

（2）看看你的朋友是怎么来设计的。

2、延伸：想一想，还有什么更多的办法来继续设计一条小路？

关于大班节约用电教案

随着科技的不断发展，电气化程度越来越高。电力的使用量也越来越大，然而，能源资源是有限的，自然保护是我们应该做的人类责任。大班同学们，我们应该怎样保护能源，减少浪费，为我们的地球尽一份力呢？

本次教案针对小学大班，重点讲解节约用电方面的知识和技能，着重强调班级全体同学共同参与，共同行动的重要性和必要性。

一、教学目标

1.了解电能的来源和使用。

2.认识节约用电的重要性，掌握如何节约用电的方法和技巧。

3.切实做到节约用电，减少浪费，同时提高使用电器的`安全意识。

二、教学内容

1.电流和电器

①插头和插座的正确连接方法。

②常见的家电和电器的分类和功用。

③家电和电器的使用注意事项，例如：不将电器放在水池或浴缸旁，在水坑或有水的地方不使用电器。

2. 合理使用电器

① 详细讲解电器的功率和电费的计算方法，让孩子们了解电器的用电情况。

② 分享“走廊灯”的节能实践案例，引导孩子们平时在家中时想办法节约用电，积极熄灯关电。

③ 看电视、使用电脑等时，教给孩子们相关的技巧和方法，以便使用更加安全方便。

3.面对垃圾电器

① 学生们要了解丢进行拆卸、处理电器过程中如何保护自己，减少环境污染的风险。

② 对环境的保护意识，讲解如何妥善处理废旧电器，减少对环境造成污染。

三、教学方式

1.启发式探究（引导孩子逐步了解用电器的工作原理）。

2.翻转课堂议论（以大家身边的具体事例参与讨论）。

3.游戏启发（通过安全用电交通安全小游戏等方式锻炼孩子们的应对能力）。

四、教学方法

教学方法有多种：引导式组织方法、情境模拟法、竞赛活动法等多种方式综合运用。

五、教学效果

本教育案的教学效果显著，增强了孩子们的环保意识，激发了他们节约用电、爱护环境的积极性。最终达到了提高学生们的生态文明（环保意识性） 素质，增强他们的自我保护意识的效果。

六、教学反思

同学们都表现出极高的热情，积极参与，教学效果较为出色。课交互式的组织方式能够提高孩子们专注度并促进互动。教学方法上采取多种多样的组合方式，激发了孩子们的兴趣，所以教学效果较为明显。但仍需要在教学中加强教师对学生的主体性启发，使孩子们更深刻理解到，保护环境需要从小做起，从而更好地完成学习任务。

在以后，孩子们在学习、生活中，都会知道如何节约用电，如何保护环境，他们的环保能力也会得到提高。真正做到了将环保意识转化为行动，为我们的地球尽积极作用，实现经济、社会、环保的和谐发展。