中班教案

时间:2025-07-10 23:31:06
精选中班教案合集八篇

精选中班教案合集八篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

活动目标:

1、乐意观看表演,发现人物形象的主要特征,掌握句式:新娘,新娘,请伸出××来看看。

2、初步感知字词:手、脚、尾巴和嘴巴。

3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

活动准备:

1、两位老师扮演大灰狼和新娘,场景布置。

2、手、脚、尾巴、嘴巴字样卡片若干份、气球四个。

活动过程:

一、导入

1、师:今天早上,老师收到了一张请贴。森林王国有人要结婚了,想请老师和小朋友一起去参加婚礼,小朋友们你们愿意吗?

2、播放录音磁带歌曲《开汽车》

师:森林王国到了,好,请小朋友入座。

二、观看表演《大灰狼的新娘》

引导幼儿观看表演。理解情节,学说句式:“新娘,新娘请伸出××来看看”并感知字词:手、脚、尾巴和嘴巴。

1、引导幼儿帮助新郎想办法怎样猜出新娘。

2、师:大灰狼先生究竟想了什么办法呢?他会对新娘说什么呢?引导幼儿学说句式:“新娘,新娘,请伸出手来看看”

师:新娘的手长得怎么样?教师出示文字,引导幼儿感知字“手”。

3、师:大灰狼先生还猜不出新娘是谁;瞧!他又叫新娘伸出了什么?他会怎么样问新娘呢?(学说句式:新娘,新娘请伸出脚来看看)

师:新娘的脚长得怎么样?

教师出示文字,引导幼儿感知字“脚”。

3、师:大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁,他又会请新娘伸出什么呢?(大灰娘说:新娘,新娘,请伸出尾巴来看看)学说句式:“新娘,新娘,请伸出尾巴来看看”。

师:新娘的尾巴长得什么样?

老师出示文字,引导幼儿感知字“尾巴”

4、师:大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么?他是怎么说的?(大灰狼:新娘,新娘请伸出嘴巴来看看。)学说句式:“新娘,新娘,请伸出嘴巴来看看”

师:新娘的嘴巴长什么样?

教师出示文字,引导幼儿感知字“嘴巴”。

5、师:大灰狼先生的新娘有着长满毛的手,尖尖爪子的脚,又粗又长的尾巴,还有一张长着尖牙齿,红舌头的嘴巴,她是谁呀?我们请大灰狼先生掀开新娘的'头盖看看新娘是谁?

6、带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。

7、再次感知字宝宝“手、脚、尾巴、嘴巴”

三、幼儿操作

师:大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁,真高兴!可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁,我们一起去帮助他们,好吗?

交代任务及要求:

1、先看新娘伸出了什么,找出相应的字宝宝粘在板上。

2、贴好后回到座位上,想一想新娘是谁?

四、揭示答案

1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果,说出自己的新娘是谁。

2、教师请幼儿踩破气球。验证幼儿的猜测是否正确。

五、结束语

师:今天有这么多对新郎和新娘,真是太热闹了!新郎和新娘非常感谢小朋友的帮忙,他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。(发喜糖)

中班教案 篇2

设计思路

在〈一样的小熊在哪里〉的活动中,我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小熊配对,提高幼儿的视觉辨认能力。

活动目标

1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小熊找出来。

2、提高幼儿的视觉辨别能力。

3、发展目测力、判断力。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

活动准备

1、挂图:〈〈视觉辨认〉〉;

2、幼儿用书:〈〈我的数学〉〉第22页;

3、小熊卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组;

4、水彩笔、粉笔。

活动过程

(一)引入活动

故事引入:有一天,小熊哥哥与小熊弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小熊哥哥与小熊弟弟走丢了,小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下个环节。

(二)游戏:“猜猜我是谁”

玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。

(三)教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

(四)集体游戏:“我的朋友在哪里”;

玩法:教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

(五)游戏:“找到小熊哥哥与小熊弟弟”

1、玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察〈〈一样的`小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着,然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;

2、发书让幼儿自己操作,把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

活动反思

数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性,最大限度地发挥幼儿身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导幼儿在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。

中班教案 篇3

活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动),最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法,激发幼儿爱护树木的情感。

一、活动目标:

1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树

木的情感。

2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

二、活动准备:

自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。

三、教学过程

(一) 听故事:

1、师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼

儿园的树”后来告诉大家。……此处隐藏1193个字……多样的。

活动反思:

在教学过程中,给小鱼分类是活动的主要部分,活动遵循了层层深入,循序渐进的原则。创设“小猫捉鱼”情境引导幼儿从最简单的按颜色特征开始分类,为后面活动打好基础;再通过游戏“小鱼找影子”感知鱼的大小,并尝试运用按大小的方法进行分类;通过“小鱼找朋友”引导幼儿进行观察,发现小鱼有哪些地方一样? 哪些地方不一样?接着出示多种的小鱼,让幼儿自由探索按小鱼的特征进行多次分类;同时运用标记图让幼儿更形象直观地感知分类的方法,巩固对不同特征分类方法的理解。

在活动中通过游戏化的情境,操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过师幼互动、幼幼互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、分享交流,让孩子感受到成功的喜悦,教学活动取得了良好的效果。

中班教案 篇6

活动目标:

1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

活动准备:

1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》

2.教育挂图《打针吃药我不怕》

活动过程:

1.共同阅读操作材料《能干的我》,引导幼儿感受自己变能干了。

2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色,感受成长的喜悦。

看看自己哪些事情已经做得很棒了,就在这些事下面的圆圈里涂上红色,涂完跟同伴交流一下,看看大家做得事是不是一样。

3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

讨论:

(1)害怕打针吃药的`原因是什么?

(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?

4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法,让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

(1)深呼吸,同时默默的在心里数5下,一下子针就打完了。

(2)自我暗示:我是最勇敢的,打针吃药我不怕。

(3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

中班教案 篇7

活动准备

1.趣味练习:规律

2.半圆形拼图,卡片。

教学具图片

活动过程

一、游戏:藏宝图

1.激发幼儿兴趣

教师:小朋友,在我们的教室里藏着许多的宝贝,如果你们要想找到这些宝贝呢,必须先找到藏宝图,

你们想不想找一找藏宝图呢?

2.教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。

教师:小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗?为什么?

(原来圆形的'图从中间撕开变成了2个半圆形。)

二、思考想出探宝办法

教师:请小朋友商量一下,怎样才能让藏宝图变成完整的图呢?

引导幼儿想出办法:两个半圆形合起来变成一个圆形。

三、感知半圆形

给每位幼儿一张圆纸,让幼儿把圆形变成半圆形,用手摸摸半圆形是怎样的,

然后轻轻地告诉旁边小朋友。

四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。

1.趣味练习

请幼儿从中找出半圆形。

2.依次出示图形卡,分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。

五、拼图活动。

1.出示用半圆形拼成的图片,引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。

2.拼完后告诉旁边的小朋友:我用几个半圆形变出什么来。

中班教案 篇8

设计意图

在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

特设计了这次数学活动。

活动目标

1、认识10以内的序数,学习序数词"第几"。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

4、培养幼儿对数字的'认识能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动重难点

1、方向不同,数序所处的位置不同,学习序数词"第几"。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

活动准备

1、各种小动物的图片若干。

2、楼房背景图,幼儿熟知的动物如:老鼠、马、鸡、猴、狗、羊、狐狸等图片。

3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片

活动过程

(一)手指游戏:

1、《小手真灵巧》

2、《十个手指来押韵》

(二)复习1-10的相邻数:

1、说出1-5的相邻数

2、说出5-10的相邻数

3、坐火车找相邻朋友

(三)讲授新知识(操作课件)

1、出示小动物排队参加运动会的图片,让幼儿观察、欣赏,从中找出每只小动物所处的位置。

2、从左往右数,老鼠排在第几?从左往右数,小马排在第几?从左往右数,谁排在第3?从左往右数,小狐狸排在第几?

3、从右往左数,谁排在第1?从右往左数,小羊排在第几?从右往左数,小猴排在第几?从右往左数,谁排在第6?从右往左数,老鼠排第几?

(四)列举实例(操作课件)

1、运动会正式开始,小动物们正在进行赛跑比赛,它们都从左边向右用力跑,谁得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

2、为获得名次的动物颁发奖状,是谁站在最高领奖台?是谁站在最低领奖台?(老师出示领奖台,第一名站最高)

3、小动物们都累了,我们一起把它们送回彩色房间里休息吧!(出示房子图片)数数这房间有几格?(1、2、3、4、5、6、7间房间。)从左往右,大公鸡住第几间?从右往左,小羊住第几间?

4、老师出示彩色楼房,从下向上,小老鼠住第几层?

(五)结束部分:

今天小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数,方向不同,序数所处的位置不同。现在我们一起玩一个游戏--乘火车。

(六)游戏方法:

用椅子搭成两列火车,分别编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票,如:第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,教师当列车员查票,幼儿对号入座,幼儿随音乐《火车开开》出舞蹈房。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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