舞蹈教案

时间：2025-12-08 16:52:10 阅读全文下载本文

舞蹈教案（优）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

舞蹈教案1

一、活动目标：

1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

二、活动准备：

音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。

三、活动过程：

1、热身活动——《小雨滴》

“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。”

2、导入

（1）、出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。（出示雨滴牌）

（2）、那雨滴是怎样落到地上来的？听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音？（下大雨的声音）

（3）、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音？（再次放录音，进行分段欣赏）

（4）、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。（多请几名幼儿上来表演）

3、音乐表演宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的.声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

四、活动反思：

《快乐的舞蹈》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础；因而孩子们的身心得到了极大地快乐。

舞蹈教案2

活动目标：

1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。

2、了解方阵舞的基本特点、学会利用地上的标记保持队列队形的整齐。

3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。

活动准备：

1、《男儿当自强》音乐磁带，录音机。

2、活动前教师按幼儿人数在地面上贴点，每个点子间的距离大约一米。

活动建议：

1、教师组织幼儿采用模仿解放军操练的游戏形式，感受音乐的气势。

2、引导幼儿学习方阵舞的基本动作。

（1）请幼儿按照地上的圆点站成方队，教师告诉幼儿：右脚踩在点子上，左脚向旁边跨一步，比肩膀宽一些；双手掐腰。提醒幼儿在点上做动作才能保持队伍的整齐。

（2）教师随音乐完整的示范一遍动作。

（3）教师示范，帮助幼儿学习马步，弓箭步的动作要领。

（4）教师哼唱，教幼儿完整的学做两遍动作。

3、鼓励幼儿探索 90°转身的方法，并掌握音乐的旋律做转身的动作。

（1）教师引导幼儿探索并掌握并转身的'方法，请个别幼儿示范：右脚不动，左脚向前跨一步，身体向右转。

（2）教幼儿学习听口令，“一二三四”，在第四声时转身的动作。

（3）练习听“咚咚咚咚”；在第四个“咚”时转身的动作。

（4）练习听音乐，在第四个“咚哒咚哒“时转身的动作。

4、教师带领幼儿随音乐分别朝三个不同的方向完整地做动作，并用暗示性语给幼儿动作提示。

5、教师指导幼儿随音乐加上‘嘿’的叫喊声集体表演，鼓励幼儿大胆表现解放军的英雄气概。

舞蹈教案3

活动目标：

1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，进一步体验人的身体各部位都会动。

2、体验与木偶共舞的快乐

活动准备：

幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。

活动过程：

一、木偶跳舞

师：瞧！今天，小木偶来了，现在，请出我们的小木偶。（幼儿自己选择，每人请出一个木偶）我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞。

1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶

师：小木偶表演的真棒，现在小木偶有点累了，我们请他休息一会儿。

2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？

3、（比较几个动作）师小结：小木偶只有大关节能动，他们的动作都有停顿和定格，而我们人就不一样了，我们人的各个小关节也能动，我们的动作柔软、连贯。

二、学做木偶舞

1、幼儿听音乐，学跳木偶舞——提问：小木偶除了会跳这些动作外，还会跳什么动作？

2、幼儿自由讨论表演

3、个别幼儿表演

三、游戏“拷贝不走样”

小木偶说我们的小朋友真聪明，现在，我的小木偶想请你们和他做个游戏给，你们愿意吗？游戏的.名称叫“拷贝不走样”，也就是说，我的小木偶做什么动作，你们的小木偶也要边做边说：“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。

1、师生共同做游戏

2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏

四、给小木偶拍照：

师：小木偶会做那么多的动作，他想请我们帮他拍些照片，你们愿意吗？那我们先请小木偶摆好姿势，你们说请他做个什么动作呢？今天我们要给小木偶拍许多照片，所以一定要装好胶卷，从左往右拍，照片不要拍得太大了，谁愿意来做摄影师？

1、个别示范记录方法（用单线条）

2、幼儿记录小木偶的动作，师巡回指导：

提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。相同的动作不要重复记。

五、展示交流：

互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。数一数我给小木偶拍了几张照片，说一说：我的小木偶在干什么。

六、听音乐，自由学学记录的动作，自然结束教学活动。

舞蹈教案4

活动目的：

1.培养儿童对事物的模仿性

2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐与动作的律动性

3.发展儿童对舞蹈动作的创造性

活动准备：音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的.节日》《小汽车》，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等）

活动过程：

一.

1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大，妈妈说应该出去学一些本领 ……此处隐藏18461个字……p>1—4：脚成大八字脚位，双手掌托于双托位，指尖向外掌心向上，双脚每两拍压脚跟一次，身体做横摆身。

5—8：舞姿不变，做前后拧身，同时压脚跟。第五遍音乐：

1—4：左弓箭步，双山膀立腕。双脚两拍压脚跟一次，身体做前后拧身四次。

5—8：右弓箭步，动作同1—4一样。

组合练习时，根据学生学习情况加强或加入一些身体动律练习内容。舞蹈音乐也可变化。

舞蹈教案13

设计思路：在一次主题《我爱旅游》的活动中，我把自己在新疆旅游时骑马的相片拿出来和孩子进行分享时，孩子看到我骑马的相片时提出了好多的问题如：你骑马干什么？你会骑马吗？你做小牧民照看的牛羊会听你的话吗？……当我一一回答后，特别提到孩子们你们每天喝的牛奶是小牧民的奶牛挤的、你们的毛线帽也是小牧民的羊宝宝身上剪下的羊毛做的。孩子听后好奇的个个都很想做小牧民了，都想去挤牛奶、剪羊毛。于是我在孩子的兴趣点上设计了此活动。

活动目标：

1、幼儿能够根据音乐进行简单地蒙古舞中挤牛奶、剪羊毛动作的创编；

2、培养幼儿爱劳动和爱护动物的情感。

活动准备：

1、第一次活动中以学习过简单的跑马步

2、《小牧民》音乐、录音机、投影仪。

3、小牧民头饰红头绳、挤牛奶、剪羊毛的网站图片、一张绿地毯。

活动过程：

一：音乐欣赏

1、听音乐进活动室：

师：小朋友们你们好！看那边有一块绿色的草地，我们骑马去草原上玩吧！驾―驾―驾带领孩子用跑马步入场。

二：创编舞蹈的动作：

1、师：牧民爷爷说了：“你们想做小牧民，不光只是会骑马，还要学会挤牛奶、剪羊毛，现在请你们看看以前的叔叔是怎样挤牛奶、剪羊毛的”放投影仪指导孩子欣赏挤牛奶、剪羊毛的图片。

2、师：牧民爷爷说这些都是以前挤牛奶、剪羊毛的方法，现在看来都太慢了，想请小朋友想些更好的'方法。

3、老师指导孩子进行挤牛奶、剪羊毛舞蹈动作的创编

三：幼儿创编舞蹈表演

1、走我们去挤牛奶、剪羊毛吧。（孩子把自己创编的挤牛奶、剪羊毛进行表演二至三次）

2、老师进行指导。

四、师生互动表演

1、师：牧民爷爷说你们都是很棒的小牧民了，谢谢你们！

2、师：来把我们头上的红头绳取下来我们跳个我们汉族的红绸舞给牧民爷爷看看（红绸舞表演一次）。

五、活动结束：和牧民爷爷再见（跑马步离场）。

活动延伸

1、多组织孩子到其他班级进行表演。

附录

1、音乐：只要是蒙古族音乐都行。

2、舞蹈动作：根据孩子每次创编的动作来表演，没有规范的动作与队形变化。

舞蹈教案14

教学目的：

1、欣赏音乐，感受音乐的优美柔和。

2、发挥想象，用肢体语言表现出花的美丽。

教学准备：

音乐《水仙花圆舞曲》

教学过程：

1、听音乐，吸引幼儿兴趣。

（1）今天，老师给小朋友们带来一首好听的音乐，我们一起来听一听，听完之后，你们兽医说有什么样的感觉好吗？

感受到歌曲优美柔和。

（2）听了这首音乐，你们想到了什么？

想到了小船儿在水上轻轻地游，小鸟在天上自由飞翔……

2、回忆花的外形，说说花有几层花瓣，几片花瓣。

（1）这首乐曲的名字叫《水仙花圆舞曲》，听到这首乐曲的名字，你们想到了什么？

想到了水仙花在跳舞。

（2）花是如何跳舞的'呢？谁来表演一下？

（3）共有几层花瓣，几片花瓣。

3、师生讨论：如何体现四层花、五瓣花、两层花？

4、欣赏音乐《水仙花圆舞曲》，用肢体语言表达出花的美。

幼儿三两个抱在一起，有的幼儿说：“我们来表现两层花瓣吧，里一层，外一层。”在音乐伴奏下，幼儿兴致勃勃地进行肢体表演，美丽极了。

舞蹈教案15

第一节：教学目标

重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1）课前热身游戏

2）芭蕾舞基础功训练

3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的.重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤

1）第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2）第四至第六课教授 a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

4）第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑