跳绳教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳绳教案，希望能够帮助到大家。
跳绳教案1设计意图：
跳绳，是一项简便易学又能很好地促进练习者身体健康的运动。它对场地的要求极低，只要很小的几平方米就足够了，在学校里，几乎是随处都可以开展这项运动；对器材，也就是对绳子的要求也很低，练习者既可以购买现成的，也可以自己选材裁剪，如果在条件不允许的情况甚至可以用藤、稻草绳等来代替；同时，这项运动对于不同年龄段的练习者来说都是很合适，练习兴趣都很高，而且，一旦激发了他们的练习兴趣，他们还能创设出很多有趣的练习形式。
游戏教具：
粗棉绳一条。
游戏目标：
使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
游戏规则：
请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。
活动讨论：
（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？
（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？
（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？
（4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？
注意事项：
（1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。
（2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。
（3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。
变化：
（1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。
（2）可用两条绳子，或变换用绳方向。
活动反思：
以上是在仔细观察学生的练习后进行总结而成的`，不足定难免。我们应该看到学生的创造能力是很值得挖掘的，关键是教师如何设计情境去引导学生进行创设活动。当老师在发现学生有了新的跳绳方法后，应该及时地将该方法介绍给其他班级的学生，让其他班级的学生在这基础上进行更新和创造。
跳绳教案2【设计意图】
跳绳，是冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼学生的体质，还有利于学生心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
【活动目标】
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展学生的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的'乐趣发展学生的想象力与创造力，培养学生的合作意识与合作能力。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】
一根长绳子。短绳若干。
【活动过程】
1、教师带领学生做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师；跳、跳、跳，学生跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导学生向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。学生跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导学生向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展学生动作的灵活性。
活动开始；引导学生探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。学生两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子，学生面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、学生自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名学生在两头摇动绳子，其他学生2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请学生相互交流合作玩游戏的方法。
【放松整理】
随着老师做整理运动
【活动延伸】
回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
【活动反思】
通过跳绳活动，不仅可以锻炼学生的体质，还有利于学生心智发展,有助于学生体力、智力和应变能力的协调发展；能培养学生身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些学生动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养学生的合作意识和合作能力，让学生体验合作游戏的快乐。
跳绳教案3教学目标
1、通过创设情景，激发学生的兴趣，通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识、
2、培养学生的想象能力和语言表达能力、
3、通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法、
教学重点
掌握8、9的加法和相应的减法、
教学难点
引导学生有条理的思考问题、
教学过程
一、活动一：故事引入，创设情景，激发兴趣、
1、教师谈话：同学们，你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗？唐僧师徒四人去西天
取经的`途中，有一天，天气很热，可是他们一点水也没有了，于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西，猪八戒找了半天，终于找到了一个大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了几块、
（出示图片：猪八戒吃西瓜1）
教师：请同学们观察图，说一说通过观察你知道了什么？并请你想一想，接下来会出现
什么情况？根据你的想象，提出一些数学问题？
生1：猪八戒把大西瓜分成了8块，它吃了1块，还剩几块？
生2：猪八戒把大西瓜分成了8块，它一块也没吃，还剩几块？
生3：猪八戒把大西瓜分成了8块，它全都给吃了，还剩几块？
2、教师：那么究竟出现了什么情况，和你们想象的一样吗？
（出示图片：猪八戒吃西瓜2）
教师提问：看图请你说出图意，并提出数学问题？
（1）猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了5块，现在还剩几块？
（2）猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了几块，现在还剩3块，它吃了几块？
（3）猪八戒一口气吃了5块，现在还剩3块，原来有几块？
3、学生自选解答
教师：刚才同学们看图提出了三个数学问题，请你任选其中的一题或几题解答出来、
4、小组内部互相交流
教师：说一说你为什么这样做？你是怎么想的？
5、全班交流
二、自主探究，解决问题、
活动二：解决学生开始提出的数学问题、
教师：开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题，请你们小组任选你们喜欢的
几种情况列出算式并解答、比 ……此处隐藏11081个字……法。
4 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备
1 音乐磁带
2 每位幼儿1根跳绳
3 场地布置
活动过程
1 准备活动：绳操，头部运动，腿部运动等
2 基本活动
(1)引导幼儿自由探索跳绳的方法。
教师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。
(2)幼儿分散玩跳绳
(3)让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。
教师：请几名幼儿示范一下他跳绳的'方法。教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。
(4)幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。
3 比赛："跳绳大擂台"
(1)玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次比赛，选出前三名。
(2)教师鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。
4 放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当"小船"，幼儿坐在小床上，以"在河里洗脚"等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。
活动反思
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
跳绳教案14一、活动目标：
1、在学会跳绳的基础上，能根据跳绳的节奏进行乐器演奏，初步学习使用手串铃。
2、掌握乐曲主要节奏风格×××，尝试边演奏乐器边跳绳。
3、体验伴随音乐边演奏边跳绳的快乐。
二、活动准备
1、幼儿已学会在音乐伴奏下跳绳。
2．音乐VCD，录音机，绳子10根，手串铃20副，小铃10副。
三、活动过程：
1、复习律动《跳绳》，拍出有关《跳绳》的.节奏性
（1）幼儿随着老师的跳绳拍节奏。（1遍）（请两位老师拉绳）
（2）请小朋友边跳绳边拍节奏。（2遍）
（3）幼儿坐下，随音乐拍出跳绳的节奏。（1遍）
（4）看指挥拍节奏。（1遍）
2、打击乐《跳绳》。
（1）认识手串铃，让幼儿自由试着演奏节奏。（两组交换试试）
老师指挥，请幼儿根据老师指挥节拍演奏手串铃。
（2）听音乐齐奏乐器。（1遍）
（3）看指挥分声部演奏。（2遍）
（4）集体用手串铃进行演奏。（1遍）
3、将演奏手串铃加入跳绳。
（1）老师带领几个小朋友一起表演。（1遍）（请两位老师拉绳）
（2）幼儿合作表演。（2遍）
跳绳教案15一、题目分析
1.题本分析
《好玩的跳绳》是一篇健康领域的体育领域，目的在于锻炼幼儿的跳跃能力、手脚协调能力、以及耐力，《指南》中的教育建议中指出要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
2.教案设计
在进行教案设计时，应注意设计的活动适合幼儿目前身体及动作发展的水平，同时要注意环节之间的联系性，做到活动的安排由易到难，循序渐进。还要注意到以幼儿为中心，切忌不可全部都是说教。在教法的运用上要做到方法多样，不要单一重复。
3.试讲指导
在进行健康领域体育活动的试讲时，更加注重的是教师的外在表现力，以及语言的表达能力。涉及到体育活动的动作时，教师要能够做到亲身示范，示范时要进行正面和侧面示范都有，要让幼儿能够看的清楚。除此之外在示范的同时言语的讲解也要清晰明了，能清晰的将动作分解开来让幼儿理解透彻。
二、教案示范
中班健康领域体育活动《好玩的跳绳》
一、活动目标
1.情感目标：喜欢参加体育活动，乐于参与集体活动。
2.技能目标：学会跳绳的基本技巧，能够初步掌握跳大绳的方法。
3.认知目标：了解跳绳游戏的玩法，明白游戏中应遵守规则。
二、活动重难点
1.活动重点：学会跳绳的方法和技巧。
2.活动难点：在活动中遵守游戏的规则。
三、活动准备
1.物质准备：跳绳;大绳。
2.经验准备：小朋友有过跳跃活动练习的经历。
四、活动过程
(一)活动导入
教师采用热身操的方式进行导入，在活动之前领儿童活动身体，避免在活动中受伤。
师：小朋友大家好，欢迎来到老师的运动乐园，在今天的活动开始之前请跟老师一起做一个有趣的热身操，来活动一下我们的小身体吧。
(二)活动展开
1.教师引导幼儿感知教具跳绳，并请幼儿说出教具的多种玩法。
师：魔法口袋宝贝多，我请小朋友来摸一摸，看看里面有什么?原来是一根小绳子啊!老师想问问小朋友们，你们和小绳子做过什么游戏呢?
(预设回答：
①玩过独木桥游戏，将绳子放在地上踩着绳子走过去;
②玩过跳高游戏，将绳子绑在两根柱子上，从绳子上面跳过去;
③玩过抓尾巴的游戏，将绳子放在后面的`口袋里，看谁的尾巴先被抓走。)
过渡语：小朋友们玩过的游戏可真多啊，今天老师和小绳子带来了一个新的游戏—跳绳，让我们一起来看看吧。
(试讲指导：在进行转述时注意，不仅要说出有什么游戏，还要简要说出大致玩法。)
2.教师将跳绳玩法教给幼儿，并让幼儿进行练习。
(1)教师向幼儿示范跳绳的方法并进行讲解。
师：小朋友请仔细观察老师是如何进行跳绳的。首先将绳子的两端紧紧的攥在手里，然后将绳子的最下端放在我们的脚后面，然后要双手同时向前摇绳，等绳子摇到我们的脚尖前要双脚同时起跳让绳子过去，这样我们就完成了一次跳绳，接下来老师侧面示范，请小朋友仔细观察。
(试讲指导：在体育游戏的过程中，要注意示范动作时不仅要有正面示范还要有侧面示范，如果涉及到左右的动作，还要注意镜面示范。)
(2)教师请幼儿练习动作并进行指导。
师：小朋友们，老师已经给大家进行了示范，现在请小朋友们自己练习一下吧，在练习的时候请注意，手要紧紧抓住绳子避免甩出去伤到别人，还要注意和其他小朋友保持一点距离，避免互相干扰。
(预设情况及指导：
①丽丽和亮亮小朋友你们挨得太近了，要保持一点距离;
②壮壮要注意是双脚同时起跳，不是分别迈出去;
③聪聪跳的很不错动作很标准已经跳了三个了。)
(试讲指导：在进行体育活动的训练时不仅要对技巧进行指导，还要注意安全提示。)
