【精品】幼儿园活动教案
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园活动教案1活动目标：
1、知道生病的同伴需要大家的关心。
2、能用自己的方式表达对生病同伴的关心。
3、愿意主动地关爱同伴。
活动过程：
1、引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。
教师：你生病的时候有什么感觉，你最想谁?
教师：xx小朋友生病了，你想他现在会有什么感受，会想些什么?
教师：你想用方式表达对xx小朋友的`关心?
2、利用幼儿用书，学习关心生病的同伴。
利用幼儿用书，引导幼儿讨论：xx小朋友最喜欢什么，我们可以为他做什么?。
3、教师和幼儿讨论慰问的事宜。
教师引导幼儿讨论慰问语。
教师说说打电话探望同伴时应注意的问题。
4、组织幼儿打电话问候生病的同伴，鼓励幼儿主动表达自己对同伴的关心。
教师：我们可以问问他生了什么病?为什么会生病?医生有什么建议?休息时需要做些什么?需要我们的帮助吗?
5、学习关心身边的亲人、朋友和自己。
教师：我们身边的亲人、朋友生病了，我们应该怎么做?
教师：生病时很难受，要保护好我们的身体。那么，应该如何保护自己的身体呢?
幼儿园活动教案2活动目标：
1。了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2。根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3。感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
4。领会故事蕴含的寓意和哲理。
5。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。
2、金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：
（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）
（二）集体阅读第一部分。
1。观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？
2。观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？
小黑鱼心情怎样？
（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1。自主阅读要求。
2。分组观看电子书。
3。反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1。观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2。游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：
1。李欧。李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的'多彩与美丽。
活动反思：
幼儿天真幼稚，充满幻想。在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。运用灵活的教法，教会幼儿想象的方法，张扬幼儿个性，活跃活动氛围。语言想象训练培养幼儿口头表达能力，增强学习兴趣，一举多得。教师的责任就是鼓起幼儿想象的风帆，让他们在知识的海洋乘风破浪，扬帆起航。
小百科：黑鱼生性凶猛，繁殖力强，胃口奇大，常能吃掉某个湖泊或池塘里的其他所有鱼类。黑鱼还能在陆地上滑行，迁移到其他水域寻找食物，可以离水生活3天之久。早在二千年前就被《神农本草经》与石蜜、蜂子、蜜蜡（蜂胶）、牡蛎、龟甲、桑蜱蛸、海蛤、文蛤、鲤鱼等列为虫鱼上品。
幼儿园活动教案3作为一名幼师，我们经常要学习各种技能，还要准备公开课，写教案做课件等，如果您是新老师，不知道如何下手，可以多看看优秀的计划范文，优秀的课件教案等，教案网长期更新幼师资源，希望对大家有帮助，区域活动是幼儿园内的活动区域，开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。
一、区域活动的意义
区域活动是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。
开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。
二、本班幼儿基本情况分析
由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的.能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。
三、区域活动总目标
1、通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。
2、在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。
3、通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。
4、培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
5、活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。
6、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
7、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
四、本学期区域活动目标及内容
3月份活动主题：盖房子
4月份活动主题：奇妙森林
5月份活动主题：感恩的心
6月份活动主题：再见，幼儿园
< ……此处隐藏10356个字……。活动准备：
课件、楹联文字、操作材料
活动过程：
一、导入
教师：你知道园林吗？那里都有些什么？
教师：今天老师带来了一张园林里的图片我们一起去看看吧！
二、初步了解楹联
教师：你看到了什么？
（根据幼儿回答进行适当的引导：看到荷花—什么颜色的？我们把红色的荷花叫做红莲。猜猜有多少？很多很多红色的荷花我们可以说是千朵红莲。月亮—怎么样？可以说一弯明月。晚上呆在亭子里感觉怎样？——凉风习习）
教师：有一位诗人站在这个亭子里看到这些美丽的景色他还写了两句诗叫做：千朵红莲三尺水，一弯明月半亭风
教师：他还把这两句诗刻在了一个地方，猜猜会把它可在这张照片中的那个地方？
教师：瞧！他把这两句诗刻在亭子的柱子上了！在园林中我们把刻在柱子上的诗句叫做：“楹联”。
教师：我们把刻在柱子上的这两句诗叫什么。我们一起来读一读这幅楹联：
教师：仔细瞧瞧这幅楹联有你认识的字吗？这两句诗里还有一个小秘密呢仔细找找你能找到吗？
教师：对了楹联的前后两句的字数一样，而且前面一句和后面一句的诗句相关联，我们把这种现象叫做“对仗”
三、理解楹联句意、进行匹配
教师：我觉得啊写楹联的诗人真了不起，能用几个字就将边上的景色给描述出来了，今天老师还带来了一些很棒的楹联我们一起来看看：
出示第一句“雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花”
教师：这里面有你认识的字吗？听老师来读一读—
教师：你听到了什么？
教师：听了这幅楹联让你好像看到了什么景色？
教师：我这里有三张图片你认为它讲述的是哪一幅图？为什么？
出示第二句“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”
提问：同上
出示第三句“墙外春山横黛色，门前流水带花香”
提问：同上
小结：你们可真聪明今天我们为楹联找到了什么？（它描述的景色）
四、延伸活动：匹配
教师：老师今天要来考考小朋友本领大不大，这边有一张图片上面呢有我们刚才匹配楹联的景色，请你为这张图片找到相应的楹联诗句然后贴在照片边上亭子的柱子上，注意没一幅楹联都是同一种颜色的.不要搞错了，如果有你不认识的可以看一下黑板上的楹联。
幼儿操作教师辅导。
教师：贴好了么？给边上的老师读一读你贴的对不对。拿着我们的作品去给别的老师读读。
幼儿园活动教案14一、活动目标
1、知识目标：了解通俗唱法的概念和发声特点以及分类，能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、技能目标：通过学习歌曲，加强感受音乐情绪的能力。
3、情感目标：通过演唱此曲，激发对祖国的热爱之情。
二、活动准备：
ppt课件
三、活动过程
活动导入；1、师生问好歌
（一）歌曲教学：
1、师朗诵歌词：
师：现在我想朗诵一首小诗（小黑板）诗朗诵。
师：第二遍。我想请大家一起和老师把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。”诶！那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？
生：国家
2、师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。
师：下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。
3、初听：儿童版歌曲《国家》
要求：请同学们初步感受歌曲。
师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。
4、学唱歌曲谱：
生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。
解决生在歌曲中难以把握的旋律。提示：结尾处拍子的变化要看着老师的'指挥手势演唱。
5、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。
6、朗诵歌词
生：在音乐伴奏下，师朗读后半部分歌词。
师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队的战士们爱军营家，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家，好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。
7、演唱歌曲
师：请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。
要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我，我来帮助你唱好它。
师：有不会唱的地方吗？能告诉老师吗？我来帮帮你。
师：鼓励、纠正不足。生：完整演唱练习。
8、欣赏歌曲《国家》。
9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。
（二）课堂小结
师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？生：《国家》师：国是？生：我的国！师：家是？生：我的国家！师：我的国家叫？生：中国！
师：同学们！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化作一种无声的行动，去报答我们伟大的祖国母亲！
（三）活动结束
附：师生问好歌
(师）同学们好!（生）您好您好老师您好,(师）我们来唱歌,（生）啦…
(师）张开嘴巴，（生）挺起胸膛，（合）doremifasollasido,dosilasolfamiredo.
(师）domisol,（生）refala,(师）misolsi,（生）falado,
（合）dosilasolfamiredosollasisoldo
幼儿园活动教案15一、活动目标：
1、学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。
2、喜欢参加拍球活动，体验运动的'快乐，体验集体比赛活动的乐趣。
二、活动准备：
1、提前布置练习任务。
2、每人一个皮球。
3、准备活动场地。
三、活动时间和地点：
12月30日早上9:00，一楼操场
四、活动规则：
1.小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。
2.鼓励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。
3.评委由各班班主任错位监督。
五、活动流程
1、教师介绍比赛规则
2、每班每次派选5名幼儿参加比赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。
3、比赛结果汇总，算出各班拍球通过率。
