揪尾巴教案及反思（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的揪尾巴教案及反思，欢迎大家分享。
揪尾巴教案及反思 1活动设计背景
锻炼幼儿的机体的.灵活能力
活动目标
1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
活动准备
布老鼠若干，小花猫头饰一个。
活动过程
游戏的玩法
1、教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。
2、游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌
小花猫
小花猫，本领大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩着尾巴的停下。
3、幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
4、教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）
教学反思
培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。
揪尾巴教案及反思 2活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘
活动过程：
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
三、自由玩布条
1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
延伸活动：
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。
活动反思：
这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的'动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
揪尾巴教案及反思 3活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的`意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
彩色布条、平整的场地、音乐。
活动过程：
《一》、情景导入
师：今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏，你们想玩吗?播放《小兔》音乐做热身运动。
《二》、游戏开始：
1、请幼儿自由玩揪尾巴。(教师分发尾巴)
2、两位老师示范玩法游戏。
3、教师讲解玩法规则：请两名幼儿示范游戏，两人面对面站好，老师放音乐就开始游戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。
教师提问：你是怎么保护的尾巴呢?
4、集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意安全)。
5、分组讲解玩法规则：请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，老师放音乐就开始游戏，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获胜，幼儿进行游戏。(游戏两遍)
《三》、结束游戏，放松活动。
活动反思：
培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。
揪尾巴教案及反思 4【活动目标】
1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
自制长尾巴。
【活动过程】
1、开始部分
（1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
（2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2、基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的.人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3、结束部分
（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
（2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
（3）老 ……此处隐藏2623个字……，培养了幼儿的合作意识和团结协作能力。
二、不足之处及改进措施
1. 游戏规则讲解不够清晰：部分幼儿在游戏开始时对规则不够了解，导致游戏过程中出现混乱。改进措施是在游戏开始前再次强调游戏规则，并用简单明了的语言进行解释。
2. 教师指导不够全面：在游戏过程中，教师有时未能及时关注到每个幼儿的情况，导致部分幼儿未能得到充分的指导和帮助。改进措施是增加教师巡回指导的次数和范围，确保每个幼儿都能得到关注。
3. 游戏难度设置不够合理：部分幼儿在游戏过程中感到过于轻松或过于困难，影响了游戏的趣味性和挑战性。改进措施是根据幼儿的实际水平合理设置游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到适当的挑战和锻炼。
综上所述，揪尾巴游戏是一种有效的幼儿体育活动方式，通过不断改进和完善教案内容和方法，可以进一步提高游戏的教学效果和幼儿的参与度。
揪尾巴教案及反思 9活动目标
1. 身体发展：练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性和敏捷性。
2. 心理发展：培养幼儿在游戏中友爱互助的良好品德，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3. 社交能力：学会与他人协作，提高团结协作能力，增强幼儿之间的友谊。
4. 认知发展：通过游戏理解游戏规则，提高幼儿的认知能力和遵守规则的意识。
活动准备
1. 材料准备：废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘、小老鼠和猫头饰等。
2. 场地准备：选择平整、宽敞的户外或室内场地，确保无安全隐患。
3. 人员准备：教师需熟悉游戏规则，能够灵活指导幼儿进行游戏。
活动过程
1. 热身运动
队列练习：列队成四路纵队，进行立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等动作。
热身操：听着音乐做自编的热身运动，包括上肢、下蹲、体转、腹背、踢腿、整理运动等。
2. 介绍游戏规则
教师示范玩法：将布条塞进裤腰作为“尾巴”，两人面对面站立，数一二三后开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜。
强调游戏规则：注意安全，不得推拉；遵守游戏秩序，听从教师指挥。
3. 游戏环节
幼儿自由组合，两人一组进行揪尾巴游戏。
教师巡回指导，鼓励幼儿灵活躲闪、快速捉尾。
逐渐增加游戏难度，如多人一组、设置障碍等。
4. 分享交流
请幼儿分享游戏体验和感受，讨论如何更好地躲避和捉尾。
教师总结游戏情况，表扬表现优秀的幼儿，鼓励幼儿继续努力。
5. 放松活动
进行简单的放松运动，如深呼吸、慢走等，帮助幼儿恢复体力。
反思
1. 活动效果
大部分幼儿在游戏中积极参与，表现出了较高的兴趣和热情。
通过游戏，幼儿的身体灵活性和协调性得到了有效的锻炼。
幼儿在游戏中学会了友爱互助和团结协作，增强了彼此之间的友谊。
2. 存在问题
部分幼儿在游戏初期不知道如何躲避和捉尾，需要教师多次指导和示范。
游戏中偶尔出现推拉现象，需要教师及时制止和纠正。
3. 改进措施
在游戏开始前，加强对游戏规则和安全注意事项的`讲解和示范。
在游戏中，教师需更加灵活地观察和指导幼儿，确保游戏顺利进行。
鼓励幼儿自主探索更多玩法，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 未来展望
继续优化揪尾巴游戏的教案设计，使其更加符合幼儿身心发展的特点。
加强与其他体育游戏的结合，丰富幼儿的游戏体验。
关注幼儿在游戏中的情感变化和心理需求，提供更加全面的支持和引导。
揪尾巴教案及反思 10一、教案设计
活动目标：
1. 技能目标：指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 情感目标：培养幼儿健康活泼的性格，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3. 社会目标：培养幼儿在游戏中友爱互助的良好品德，提高幼儿的团结协作能力。
活动准备：
物质准备：废旧报纸条、彩色布条、平整的场地、音乐游戏光盘、小老鼠和猫的头饰若干。
场地准备：确保有足够的空间供幼儿进行追逐和躲闪。
活动过程：
1. 热身运动
队列练习：列队成四路纵队，进行立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等动作。
音乐热身：播放音乐，教师带领幼儿做自编的`热身运动，包括上肢运动、下蹲、体转、腹背运动、踢腿和整理运动。
2. 游戏介绍与规则说明
讲解揪尾巴游戏的玩法：幼儿将布条塞进裤腰作为“尾巴”，两人面对面站立，数一二三后同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜。
强调游戏规则：注意安全，不得推拉他人，只能在规定范围内活动。
3. 游戏进行
幼儿自由找一朋友，分散练习揪尾巴，教师巡回指导。
请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，并鼓励其他幼儿积极参与。
集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏，教师观察并引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。
4. 自由探索
教师提问：布条除了揪尾巴，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？
幼儿自由探索布条的新玩法，并与同伴交流分享。
5. 结束游戏与放松
教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等。
总结游戏情况，表扬积极参与和表现优秀的幼儿。
二、教学反思
优点：
1. 活动设计合理：教案设计充分考虑了幼儿的身体发展特点和兴趣爱好，通过揪尾巴游戏锻炼了幼儿的协调性和灵活性。
2. 活动准备充分：物质准备和场地准备都符合游戏需求，确保了活动的顺利进行。
3. 幼儿参与度高：游戏过程中，幼儿积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的活动目标。
不足与改进：
1. 规则说明不够清晰：在游戏开始前，部分幼儿对游戏规则不够明确，导致游戏过程中出现了一些混乱。在今后的活动中，应更加注重游戏规则的清晰说明和示范。
2. 教师指导不足：在游戏过程中，教师虽然进行了巡回指导，但部分幼儿在游戏中的表现仍需进一步关注和引导。教师可以增加个别指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。
3. 游戏创新不足：虽然幼儿在游戏中进行了自由探索，但新玩法的发现和分享仍显不足。教师可以进一步引导幼儿发挥想象力和创造力，探索更多有趣的玩法。
综上所述，揪尾巴教案在设计和实施过程中取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。在今后的活动中，教师应更加注重细节的处理和幼儿的个性化需求，不断提高教学质量和效果。
