小学健康教育教案

[经典]小学健康教育教案15篇

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小学健康教育教案，希望能够帮助到大家。

小学健康教育教案1

一、活动目的：

1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

2、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

3、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

1、《心理健康教育手册》

2、心理健康咨询台、利用黑板报的.形式，宣传心理健康教育的重要性。

3、大屏幕展示心理健康教育。

三、活动过程：

1、队会开始仪式（略）。

2、中队长讲话。

3、主持人主持队活动。

（１）主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

（２）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对＂人＂的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。

（４）健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约１／５左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

（５）小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

（６）让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动结束。

小学健康教育教案2

一、培养孩子自我管理能力

在小学一年级阶段，孩子已经开始逐渐独立，这个阶段的家长可以从各个方面入手，让孩子逐渐拥有自我管理的能力，例如：孩子学会自己洗脸刷牙，自己整理书包等等，这些都能很好的培养孩子的自我管理意识。

二、关注孩子的心理健康

在日常生活中，家长不能只注重孩子的身体健康，同时也要关注孩子的心理健康。如果孩子遇到了某些问题，家长要及时找孩子进行沟通，切忌不可以忽视孩子的情绪。

三、让孩子正确认识自己

在小学一年级阶段，孩子需要去学习认识自己，要让孩子了解自己，了解自己的优势和不足，从而更好的认识自身。家长可以在日常生活中与孩子进行多次沟通，了解孩子的想法，并对孩子进行适当的引导。

四、让孩子尝试新的事物

孩子在小学一年级的阶段，需要开启自己的认知能力，从而去开拓自己的视野。家长可以让孩子尝试新的事物，例如参加一些活动、读一些书籍，这些都能帮助孩子去开阔自身的视野。

五、教育孩子积极向上

在小学一年级阶段，孩子正在逐渐成长，家长需要教育孩子保持积极向上的心态，学会积极面对生活中的挫折和困难。家长可以与孩子多进行沟通，帮助孩子更好地认识生活。

六、与孩子进行多次沟通

家长需要与孩子进行多次沟通，让孩子对家庭、对自己都有一个比较好的'认知，同时让孩子开启自己的思维意识。家长有时间的话，可以和孩子一起阅读书籍、观看电影等等，增加孩子的知识。

七、让孩子明白“失败是成功之母”

家长可以让孩子明白，成功需要经历一定的失败，在失败的过程中可以获得很多的经验和教训。如果孩子发现自己失败了，家长要及时找孩子进行沟通，帮助孩子更好地排解负面情绪。

八、塑造积极的家庭氛围

家长需要塑造积极的家庭氛围，让孩子感觉到家庭充满着爱和温暖。家长可以与孩子多进行互动，帮助孩子充满着自信与勇气。

九、注重孩子的情绪管理能力

家长要注重孩子的情绪管理能力，给孩子更多的情感支持，帮助孩子处理日常生活中遇到的情绪问题。

十、培养孩子的独立自主能力

家长要培养孩子的独立自主能力，让孩子学会自己处理日常生活中的事情，同时也要在适当的时候给予孩子一定的自由空间。

十一、让孩子尝试新的事情

家长要让孩子尝试新的事情，让孩子不断地去拓展自己的兴趣和爱好，这对于孩子日后的发展有很大的帮助。

十二、为孩子营造安全的成长环境

家长要为孩子营造一个安全、稳定的成长环境，避免孩子受到不必要的伤害和干扰。

十三、鼓励孩子发挥自己的作用

家长要鼓励孩子发挥自己的作用，让孩子认识到自己的价值，同时也要协助孩子更好地学习和成长。

十四、让孩子坚强自信

家长要让孩子坚强自信，让孩子充满自信。同时也要让孩子学会认识自己，知道自己的目标和方向。

十五、帮助孩子克服不良情绪

家长要帮助孩子克服不良情绪，纠正孩子的负面情绪，让孩子更加乐观向上。

十六、让孩子学会合理利用时间

家长要让孩子学会合理利用时间，让孩子学会从时间上规划自己的学习和生活。

十七、帮助孩子树立正确的人生观

家长要帮助孩子树立正确的人生观，教育孩子从小树立人生价值观。

十八、关注孩子的学习情况

家长要关注孩子的学习情况，多了解孩子的学习成绩和学习状态，给予孩子更多的学习支持。

十九、让孩子学会感恩

家长要让孩子学会感恩，教育孩子从小学会懂得感恩，这对孩子的成长和发展都有很大的帮助。

二十、为孩子提供全面的教育

最后，家长要为孩子提供全面的教育，让孩子能够全面成长，开启自己的未来之路。

小学健康教育教案3

教学目的：

１、帮助学生进一步了解吃的科学。

２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品

３、养成良好的饮食习惯。

一 ……此处隐藏9705个字……活习惯;

(7)思维发展正常，并能激发创造力;

(8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。

3.师生齐读

4.师总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友。

小学健康教育教案12

一、教学容：新学期开始了

二、教学目标：

教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。

三、教学过程

（一）、导入

教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的`打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

（二）、讲授新课：

1、教师讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事。

2、小结：从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人

的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。

我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利完成学习任务。

（三）、课堂活动

1、议一议：

（1）、美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？

（2）、王涛和桑兰的目标是什么？

（3）、你给自己制订新学期的学习目标了吗？

2、 画一画：

教师给每个学生发三白纸。请学生给白纸编号，即白纸 1号、白纸2号及白纸3号。

教师请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

2目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。

3、 写一写：将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。

（四）、总结：

通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。

小学健康教育教案13

教学目标：

1、 让学生知道不吃早餐有哪些危害?

2、 教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。

教学准备：

教学时间：

　　一课时

教学过程：

一;谈话导入

小朋友们，你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的`身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。

二：学习课文

1、 师范读课文

2、 听后指名说说你听到了什么?

3、 生自由读课文。

4、 师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三：巩固练习：

1、 今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?

2、 课文图中哪个小朋友做错了，为什么?

3、一日三餐巧安排

小学健康教育教案14

活动目标：

1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。(情感)

2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。(认知)

3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。(技能)

活动重点：

在活动中，学会与人友好合作，体验合作的`成功和快乐

活动难点：

初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

活动准备：

1.经验准备：小学生已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

活动过程：

一、儿歌导入

通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?

之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?

这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!

二、探究讨论，如何合作

1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让小学生说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

(合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)

2.看图片，小学生分辨哪些是在合作，哪些不是?

教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

3.教室给出几个情景，让小学生思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请小学生想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助小学生理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

延伸活动：蚂蚁搬豆游戏

小学健康教育教案15

教学目的：

1、要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。

2、提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。

教学过程：

一、请两位同学，采用“^对`话”形式朗读课文，读时有分有合。

二、讨论：

1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么经验和教训？举例说明。

2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？

三、教师插入一些有关竞争的小故事。

四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要，克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。

五、作业：结合自己的`体会，讨论一下如何面对考查的竞争。

教学后记：

通过让学生进行“^对`话”形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。