法制教育教案汇编（15篇）
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的法制教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
法制教育教案1一、教学目标：
1.让学生了解基本的法律常识，认识法律在社会生活中的重要性。
2.培养学生的法制观念，增强保护自己意识。
3.引导学生理解并遵守学校的规章制度和社会法律法规。
4.鼓励学生树立正确的价值观，成为遵纪守法的好少年。
二、教学准备：
多媒体课件
法治教育绘本或图片
小品表演道具（可选）
小组讨论卡片
三、教学过程：
（一）、导入新课
故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明与红绿灯”的故事，讲述小明在过马路时遵守交通规则，而另一位小朋友因闯红灯差点发生事故，引导学生思考为什么我们要遵守规则和法律。
提问讨论：提问学生：“你们觉得生活中为什么要有法律？”鼓励学生自由发言，教师总结法律的重要性。
（二）、新知讲授
1.法律是什么？
通过PPT展示，简单介绍法律的定义、作用及与日常生活的联系。
强调法律是保护我们权益、维护社会秩序的重要工具。
2.小学生应该知道的法律常识：
交通安全法：过马路要走斑马线，看红绿灯，不闯红灯。
校园安全法：不欺负同学，不打架斗殴，尊重师长。
网络安全法：保护个人信息，不随意透露给陌生人，文明上网。
环境保护法：不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约用水用电。
3.案例分析：选取几个贴近学生生活的法律案例，通过动画或图文形式展示，引导学生分析案例中的行为是否正确，为什么，并学习正确的。做法。
（三）、互动环节
1.小组讨论：
分组讨论：“在我们身边，有哪些行为是违法的.？我们应该如何避免？”每组派代表分享讨论结果。
2.角色扮演：
选取几个法律情景（如遇到陌生人搭讪、捡到东西如何处理等），让学生分角色进行小品表演，加深对法律知识的理解和应用能力。
（四）、总结提升
总结回顾：教师总结本课学习的法律知识点，强调作为小学生，我们应该如何做到遵纪守法。
情感升华：引导学生认识到，做一个遵纪守法的小公民，不仅是对自己负责，也是对家人、学校和社会的负责。
（五）、课后作业
制作法律小报：让学生回家后，与家人一起搜集更多关于法律的小知识，制作一份法律小报，下周课堂上分享。
实践任务：观察并记录自己一周内遵守的法律和规则行为，以及看到的他人遵守或不遵守法律的行为，下周课堂上进行交流。
法制教育教案2教学目的：
培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
（二）师总结并出示课件。
国家相关法律及司法解释
（1）中华人民共和国宪法
（2）中华人民共和国未成年人保护法
（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法
（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)
3.教师小结。
二、案例分析
(一)案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买 枪 支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。
1.出示课件(合作探究) 合作探究
案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节：
(1)家庭教育
(2)结交不良青年
(3)租房脱离家庭监管
(4)贪图享乐
(5)拉帮结派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例评析二) 张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑 社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的.废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。
问：三人的犯罪成因?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.出示课件(评一评) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
3.出示课件(看法制教育一看1) 师：当发现未成年人打架斗殴
4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5.出示课件(看一看3)
四、开放性评估题
制作"青少年救护、自护卡" 内容：匪警、火警电话，维权热 ……此处隐藏11933个字……改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
法制教育教案14教学目标
知识与能力：
1、提高学生认识广告的能力。
2、知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。
3、引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。
过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。
情感态度与价值观：提高学生信息素养。
教学重难点
1、重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有根本的区分和判断能力。
2、难点：让学生具有对广告应有根本的区分和判断能力。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对广告信息接受较快、区分是非的能力较弱，对人和事物的'认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1、教法：启发式、小组合作探究法
2、学法：自主学习法及活动与探究
3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程
第一课时
〔一〕导入。
1、师播放视频：广告视频
师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？
2、生自由答复。〔广告〕
3、师：同学们答复得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。
〔二〕讲授新课
目标导学一:无处不在的广告
活动与探究一:看一看，说一说
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？
☆你你认为广告多了有好处还是害处？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
活动与探究二:认真看第65面的知识窗。
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结
活动与探究三:认一认，写一写
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆你对广告持什么态度？
☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
〔4〕师小结第二课时
〔一〕复习导入。
〔二〕讲授新课。
目标导学二:广告都可信吗？
活动与探究一:调查〔课前进行〕
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆你认为什么样的广告才会对你产生影响？
☆你买的东西和广告上的东西我差异吗？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
〔4〕生完成教材P67空格内容，师指导、补充。
活动与探究二:小讨论
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你认为广告是真的还是假的？
☆你知道哪些是虚假广告吗？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结:广告里的内容不一定可信，那么虚假广告的内容就更不能可信了。虚假广告，要么是推销假冒劣质产品。要么是直接骗取消费者的财权，这样的后果更加严重。
活动与探究三:认真看一看第69面的知识窗
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你认为虚假广告会对人造成哪些危害？
☆如果对你产生了不良影响，你会怎么办？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕生完成教材P69空格内容，师指导、补充。
目标导学三:学会识别广告。活动与探究一:看一看，想一想
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你能识别这些虚假广告吗？
☆你能抵抗住虚假广告的诱惑吗？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结:面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的秘密招数。
活动与探究二:仔细看一下第71面的知识窗。
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你有什么好的方法帮助主人公？
☆假设你是主人公，你会怎么办？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结:面对广告的猛烈攻势，我没有学会善与识别广告。做聪明的消费者。
〔三〕师总结：认识了广告对人们生活产生的影响，我们要增强对广告信息根本的区分和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。
板书设计。
9、正确认识广告
无处不在的广告：种类，呈现方式，特点和功能
正确认识广告：虚假广告的危害
法制教育教案15教育目的：
让同学们了解法律，深入法律，自学守法。知法、懂法，从而利用法律保护自己。普及法律知识、提高守法意识，使学生知法、守法懂法，在具备一定专业知识、技能的同时，培养学生高尚的思想品德和道德情操，培养学生具备健康的心理和完善的人格。
班会议程：
1、主持人宣布班会开始
2、班主任举例子向同学们宣传法律的重要性
3、同学们互相讨论
4、并针对老师举的例子谈看法发言
5、班主任总结班会并宣布班会圆满结束班会特点:以轻松愉快的气氛进行班会。同学们积极活跃的加入论谈。使班会达到很好的.效果班主任小结讨论热烈、积极，效果良好。
教育过程：
1、班主任介绍法律在人们生活、工作中的重要性.
2、具典型事例说明。
3、宣讲有关普法的宣传手册及普法小常识。
4、学生演讲“如何争做遵纪守法的人”。
5、班主任总结.
6、并提出要求。
小结：较好，讨论热烈、积极，效果良好
