中班健康教案妈妈的菜篮子

中班健康教案妈妈的菜篮子

作为一名人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班健康教案妈妈的菜篮子，欢迎阅读与收藏。

中班健康教案妈妈的菜篮子1

教学目标：

1、进一步认识常见的蔬菜，喜欢吃蔬菜。

2、能根据不同的颜色选择相应的蔬菜，积累数与物对应的经验，了解数的实际意义。

教学准备：

（认知准备）学会了不同排列方式的数数；

(材料准备)童易软件、幼儿操作包（胖阿姨买菜）

教学重点：

了解蔬菜的外形特征和颜色；

教学难点：

根据颜色和数量买菜 教学过程：

一、交流自家买的菜：· 说说自己家里每天谁买菜？买来的菜都是给谁吃的？

介绍自己家里会买些什么菜？说说你喜欢吃什么蔬菜？为什么？

二、菜场里的菜：

出示幼儿操作包（胖阿姨买菜附页4），引导幼儿观察：菜场里有些什么菜？

这些菜有什么不同？（引导幼儿从颜色、形状方面讲述）

小结：菜场里的菜真多，有各种颜色，形状也不同，有的长得圆圆的，有的`长得长长的，这些蔬菜不但有营养，也很漂亮，看到这些蔬菜，就很想品尝。

教学重点：蔬菜的外形特征和颜色。

三、帮妈妈买菜：

出示幼儿操作包（胖阿姨买菜），引导幼儿观察：

看看菜单，想一想妈妈要买哪些颜色的蔬菜？找一找这些颜色的蔬菜有哪些？

看看妈妈买不同颜色的蔬菜时，各需要几个？

幼儿操作：根据菜单，撕下“菜场”里的菜，粘贴到妈妈的菜篮子里，说说妈妈买了哪些菜？

教学难点：根据颜色和数量买菜。

讨论：妈妈为什么要买这么多的蔬菜？（引导幼儿知道蔬菜营养好，样样蔬菜都要吃）

四、结束活动：

整理学习用品。

中班健康教案妈妈的菜篮子2

活动名称：妈妈的菜篮子

活动目标：

1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。

2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。

活动准备：

幼儿画的各种菜，菜篮子等。

活动过程：

一、 蔬菜火车

1、秋天是个丰收丰收的.季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，、绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜!

2、A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!

B：青菜、青菜上来了!

A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!

C：萝卜、萝卜上来了!

......

3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。

二、 帮妈妈买菜

1、妈妈每天都要买菜的，想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜?为了全家人的健康，今天妈妈叫我们去帮她去买菜，你会怎么配菜?

2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里。

3、 统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。

三、 比谁配的菜最有营养。

1、 看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗?

2、 还记得阿医生老师说过什么吗?(荤少、素多)

3、 那么我们一起来看一看，哪些菜配的有营养，哪些菜配的营养不合理?

4、 这里有两篮菜，一个荤菜有1种，素菜有4种，另一个荤菜有2种素菜有6种，哪个更有营养呢?为什么?

5、 让我们一起去问问医生老师吧!

中班健康教案妈妈的菜篮子3

一、活动目标：

1.了解食物合理搭配有益健康。

2.乐意与同伴交流自己的调查。

二、活动准备：

1.经验准备：提前让幼儿记录妈妈一周菜篮子内容。

2.环境创设：制作图表或用课件展示简单的食物营养搭配及其营养价值，如西红柿炒蛋、青菜豆腐汤、土豆煮牛肉等。

3.材料配套：幼儿活动操作材料《菜篮子》。

三、活动过程：

（一）.交流记录表。

师：上一周，妈妈买了什么菜呢？你们的记录表上记录了什么？谁来介绍？为什么要把不同的食物放在一起煮你鹅？不同的食物对我们的身体有什么不同的好处？

小结：不同的食物有不同的营养，我们身体每个地方需要的营养搭配都不同，为了让我们的身体不生病，我们做的菜就要合理搭配，特别是蔬菜的'搭配很关键。

（二）了解食物的营养搭配。

利用图表或课件，让幼儿了解蔬菜和其他的食物的营养搭配。如荤少、素多有利健康，某些食物一起煮更有营养等。

（三）游戏"买菜"师：妈妈买菜，你觉得应该买那些食物？为什么？

1.模拟游戏：请幼儿在"自选超市"里挑选食物卡片，设计蔬菜与其他食物的营养搭配。

2.组织幼儿介绍自己设计的菜的搭配。

3.引导幼儿相互评价，比一比谁配的菜更合理、更有营养。

（四）欣赏歌曲。

组织幼儿欣赏歌曲《买菜》

（五）活动延伸：

1．引导幼儿学习歌曲《买菜》

2．提供操作材料《菜篮子》，引导幼儿剪纸。

反思与推进：

游戏的形式认识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好处，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有很多种不同吃法，让孩子知道蔬菜很有营养价值，并教育孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。

中班健康教案妈妈的菜篮子4

活动目标：

1.了解食物合理搭配有益健康。

2.乐意与同伴交流自己的调查。

活动准备：

1.经验准备：提前让幼儿记录妈妈一周菜篮子内容。

2.环境创设：制作图表或用课件展示简单的食物营养搭配及其营养价值，如西红柿炒蛋、青菜豆腐汤、土豆煮牛肉等。

3.材料配套：幼儿活动操作材料《菜篮子》。

活动过程：

一、交流记录表。

师：上一周，妈妈买了什么菜呢？你们的记录表上记录了什么？谁来介绍？为什么要把不同的食物放在一起煮你鹅？不同的食物对我们的身体有什么不同的好处？

小结：不同的食物有不同的营养，我们身体每个地方需要的营养搭配都不同，为了让我们的身体不生病，我们做的菜就要合理搭配，特别是蔬菜的搭配很关键。

二、了解食物的营养搭配。

利用图表或课件，让幼儿了解蔬菜和其他的食物的营养搭配。如荤少、素多有利健康，某些食物一起煮更有营养等。

三、游戏"买菜"

师：妈妈买菜，你觉得应该买那些食物？为什么？

1.模拟游戏：请幼儿在"自选超市"里挑选食物卡片，设计蔬菜与其他食物的'营养搭配。

2.组织幼儿介绍自己设计的菜的搭配。

3.引导幼儿相互评价，比一比谁配的菜更合理、更有营养。

四、欣赏歌曲。

组织幼儿欣赏歌曲《买菜》

活动延伸：

1.引导幼儿学习歌曲《买菜》

2.提供操作材料《菜篮子》，引导幼儿剪纸。

活动反思：

游戏的形式认识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好处，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有很多种不同吃法，让孩子知道蔬菜很有营养价值，并教育孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。