教师工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师工作总结1第一，在课余时间里多看些关于心理学方面的书籍，多多学习一点心理方面的学问，以便于在有同学需要的时候能够赐予同学尽可能的关怀。
其次，和同学们时常性的接触，由于通过同学之间的相互联系的关系可以知道身边有没有表现反常的同学，从而可以充分利用时间及环境赐予关怀，避开不快乐事情的发生。
第三，每两个星期向系心理部上交认真调查并填写好的晴雨表，和交两篇心理美文，以求能在每个月的评比中拿到好的'名次。
第四，在这个星期，各班的班长、团支书以及心理委员都被支配观看了一次有关于《艾滋卜的影片，这对于我们的心理有着极大的震撼，这将在我们以后的生活中对于我们自己的行为产生准备性的作用，很感谢学校对于这方面学问的重视，这种行为对同学是负责任的表现。
第五，作为心理委员，具有猛烈的责任感，每次都按时参预学校进行的心理委员培训。准时了解一些心理方面的学问，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员相互沟通与学习。
第六，每个月按时编写并上传方案总结，不拖传漏传，以期能在每个月的月评比中不被扣分，并有良好的名次。对于心理委员的主要职责和工作，我已经特别了解。感谢各位同学对我的信任，让我本学期再次担当心理委员一职。一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要认真看待这一工作。
教师工作总结2紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：
（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的'特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。
四、课堂教学案例研究
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
下学期工作的设想：
1、全组走出去听课；
2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；
6、休息日开提高班、补差兴趣班等。
教师工作总结3本学期我担任高一（1）（2）（9）班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
1、确定工作目标：
遵照学校的工作要求，以实施新课程改革为目标，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量。
2、充分重视课前准备 ，做到课前”三研”，认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课。
认真学习新课程标准，研究高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、营造教学环境，优化教学手段
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂掌握，一是可以减轻学生的课后作 ……此处隐藏20641个字……过的将近一个学期颇为感触。 我之所以提这事，是想借此表达我对学校领导的敬意，不管是在当时还是在日后的工作中，我对会用自己的实际行动证明您当初无悔的选择。
【正文】
关于学校，我有很多感触。学校的硬件设施和软件施舍的确是哈密市一流的。各个部门齐全，各司其职，学校井然有序。学校有声有色的实行着课改，当第一次听新模式的上课，我为之震惊，一节课老师不再像之前那种传统模式，满堂灌，而是起着一个导演的角色，一节课下来，老师只是对关键地方进行点评，而把更多的时间给了学生，真的是给学生一个机会，学生会给我们带来无限惊喜。
关于同事，我想有这么一句话，“四中是最有人情味的学校，没有之一”，似乎在校内已经流传很久了，正如上次数学组老师聚餐，刘艳琴老师说：“进了四中，大家就是一家人”。而坐在刘老师对面的我，真的是被刘老师用自己的实际行动感染着。她为了教好别人家的孩子，每天中午在办公室批改作业，晚上回去才给自己的女儿做饭、辅导作业，我真的实在是钦佩，我想就是因为在四中有很多像刘老师这样敬业、优秀的老师，才会是四中越来越辉煌。也是刘老师让我认识到干工作，就是应该低下头来，踏踏实实的干好自己分内的事情。学生出成绩才是硬道理。
而我们办公室还有一位是陈菲老师，一位优秀的英语老师，我在工作中存在的疑惑总会问她，而陈老师总会停下手头的工作，帮我分析我的疑惑。从陈老师那里，我学到了教育教学应该有一个严紧的态度，对待学生、上课的语言都应该做到严紧。能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式。而且一定要把握好上课的40分钟，做到让上课效率做到最优。让学生在一节课内知识的掌握、方法的运用、能力的培养效益最大化。检验教师教得好不好、学生学得好不好的唯一标准是学生学习的高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化。在这还要感谢孙主任、马中华老师，谢谢你们。
提到工作，来到四中，担任初一13班数学老师。记忆犹新，之所以印象深刻，原因有三：首先，这是我正式接手的第一项任务；其次，我遇到挫折，现在看来权当是考验，当时却搞得心情很阴沉；最后，我学到很多，这对日后我工作有极大的帮助。
关于工作，自从来到四中，我几乎是一节课不落的去听刘老师的课。从听学校诸多优秀老师课后，我主要有以下收获：
第一：上课之前，①、一定要吃透教材。准确解读教材与学生，在能把握学情的`基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。无知的我以前上课模式就是按照书上课时去上，内容的安排就是按照书上的走。而通过听了学校优秀老师的课，我发现她们上课内容，来源于课本，但是远远的高于课本。
②、老师在吃透教材和学生的情况下，设置好问题，让学生自己在课下自主学习，然后在第二天和大家一起分享。要做到环环相扣，知识点层层推进。
③、做到四精。即精选、精讲、精练、精评。精选，即教师在选择课堂教学内容、选编习题上要精。精讲，即教师在授课时要讲重点和难点，教学语言要精。精练，即教师给学生提供的习题要精。精评，即教师在讲评作业和试卷时要精。
第二：上课时，要做好一个导演，要给学生机会，要相信她们可以做的很好；不要肤浅的去表扬学生，而是要恰到好处。我想我会在以后的工作中继续加强这方面。要给学生讨论的时间，而且一定要利用好部分学生上白板展示，剩下同学的要由组长起到监督、管理的作用。
第三：下课后，不厌其烦地对学生进行学习方法的指导，始终如一地加对学生的学习品质的培养，使学生掌握科学地学习方法，养成良好的学习习惯。由于我们班的学生全是寄宿制，年幼的他们，没有亲人在身边照顾，课下，我还是会去宿舍探望生病的同学，给学生送去水果和字帖。在对学生基本情况了解以后， 我对她们进行了如下分析：
第一，这个班上的孩子基础比较好，学习态度端正，所以在上课的时候，基本不用维持纪律；
第二,学生求知欲望比较强烈，只要多花点时间，他们的成绩肯定不会差；但是，由于他们几乎都是来自农村，第一次离开父母来到这里学习，心理上多少有些脆弱，而且多少都有些胆怯，比起城里的孩子，他们像只受伤的小鸟。
针对以上情况，我指定了以下对策:第一，在班上会鼓励每个学生，给他们讲述我也一直在住校，但是坚持下来就好了，告诉他们一些，在哈密、在新疆没有的景象，告诉他们大学的生活是多么的心旷神怡。激励他们去内地，看看那里的生活，以此来好好学习。第二：我也会找个别学生就学习态度和学习方法等进行谈话；第三,他们对第一、二章《有理数》和《整式》这一块知识掌握的不好，有理数的计算很不过关，所以，我每天会在白板上写四道计算题，让他们利用课间休息完成。中午我会利用午读的时候去班里挨个检查，问题比较大的，我会在黑板上讲解。所以在这还要感谢袁丽君老师的支持。第四、我每天坚持批改学生前一天完成的作业，对于出错多的同学会叫去办公室单独辅导。
经过一段时间的努力，他们在我接手时，由13个及格的，到第三章单元考中25个及格的，11月月考中31个及格的，在第四章单元考试中，40个及格的好成绩。我相信只要他们坚持下去，数学成绩不会差。
总之，这段时间收获很多，再一次感谢学校领导给我这样一个机会，我一定会用自己的实际行动，给学校带来无限精彩，而同样，在作为一名四中的老师，我也有责任把四中的高效课堂进行到底，给学生一个机会，让他们锻炼着自己，给我们老师、学校带来更多的惊喜。
教师工作总结15光阴荏苒，转瞬间又到了期末。回顾这学期的工作，劳碌中感受充实，辛苦中体验干甜。在校领导的关怀和支持下，在同事的相互关怀下，期初的各项目标都井然有序地完成了。现我将这学期的工作做如下总结。
这学期我担当良种学校三到六班级的英语教学工作。经过一个学期的接触与学习，同学表现出不同的学习兴趣，学习成果，效率也各不一样。班级中两极分化现象也稍明显。依据这一现象，选择实行因材施教的方法，优差生结伴互助，尽可能缩小大家的'成果差距。
我始终认为正确而不怀疑“训练是爱心事业”。尽管现在学校英语不是像语文、数学那样受重视，家长更是很难辅导。但为了同学的将来，为了培育高素养的同学，用心去教，用爱对待，调动同学学习的主动性，主动性，学好学问，培育力气。在教学中努力假设情境，争取让每一个同学都能宠爱英语，都能打好扎实的基础。每天我都早早来到学校，利用早自习时间，关怀同学学习英语，希望这些同学能更加重视英语，并且能提高成果。
在教学过程中，我也还存在很多不足，逐步改正，完善训练教学方法，争取更大的进步。只有老师的进步才能带动同学更大的进步。
当一天的老师是简洁的，但是每天都当好老师是难的。总之，我不是最优秀的老师，但是我可以做到孩子们最宠爱的老师。一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次急躁的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子宠爱的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以。
